Dzisiaj krótki przegląd książek dla dzieci, które można z powodzeniem wykorzystać w bajkoterapii. Nie są to pozycje ściśle terapeutyczne, stworzone przez fachowców typu psycholog lub pedagog- co nie znaczy, że gorsze. Wprost przeciwnie. Doświadczenie pokazuje, że bajki terapeutyczne dedykowane dla dzieci i rodziców, które w zamyśle ich autorów mają pomagać w przepracowaniu jakiegoś problemu, często nie spełniają swojej funkcji.  Dlaczego tak się dzieje? Niestety, w moim odczuciu wiele tych książek pomimo swojego potencjału, napisana jest topornym językiem, kiepsko zilustrowana,  nudnawa w odbiorze. Dlatego czasem po prostu lepiej poszperać na półkach księgarni-  zwłaszcza w dziale z literaturą skandynawską napotkamy na nieprzebrane bogactwo materiałów do pracy z dzieckiem. Poniżej kilka moich sprawdzonych inspiracji, które są w biblioteczce mojej córki. Read more

” Jako osoby dorosłe mamy możliwość poradzenia sobie z emocjami, gdy jesteśmy sami, ale to jest opcja awaryjna. Jeśli akurat w pobliżu nie ma nikogo i nie ma szans na kontakt z drugim człowiekiem, to możemy sami sobie poradzić ze swoim smutkiem czy złością. Ale do tego, żeby radzić sobie z emocjami na co dzień, ze swoją frustracją, zmęczeniem i tak dalej, potrzebujemy innych dorosłych. Jak przychodzi do mnie rodzic, który czuje się samotny ze swoim rodzicielstwem  i nie ma żadnego wsparcia u innych dorosłych, albo nie może z nikim pogadać o tym, że mu jest trudno, bo cały dzień jest sam z dziećmi, to od razu mówię, że zamiast płacić za wizyty u mnie, warto poszukać sobie przyjaciela. I to od razu więcej niż jednego.”

Potrzebna cała wioska. Agnieszka Stein i Małgorzata Stańczyk w rozmowie. Wydawnictwo Mamania

” Wielu nauczycieli wierzy w ” teorię szpinakową”. To podejście można w skrócie podsumować jako stwierdzenie: ” Pomimo iż teraz  ( uczniowie) nie chcą jeść szpinaku, jeśli zmuszę ich do tego, to kiedyś docenią to i będą wdzięczni, że ich do tego zmusiłem”. Obawiam się tego typu myślenia z dwóch powodów. Po pierwsze, ile osób tak naprawdę polubi ‘ szpinak”, jeśli od początku zostają do niego zmuszone? Każdej anegdocie opowiadanej przez nauczyciela o ty, jak w końcu uczeń polubił “szpinak”, odpowiada dziesięć historii uczniów o tym, jak bardzo nienawidzili swoich nauczycieli za zmuszanie ich do “szpinaku”.

Marshall B. Rosenberg “Edukacja wzbogacająca życie”